Innovationspreis für Chancengleichheit in der ländlichen Entwicklung geht anb RIKK — regional.interkulturell.kompetent

Das Lebens­mi­nis­te­ri­um ver­gab den Inno­va­ti­ons­preis für Chan­cen­gleich­heit im Rah­men des Pro­gramms für Länd­li­che Ent­wick­lung 2007 – 2013. Ober­ös­ter­reich war dabei beson­ders erfolg­reich. “3 Pro­jek­te aus ober­ös­ter­rei­chi­schen Lea­der­re­gio­nen als Preis­trä­ger und ein Aner­ken­nungs­preis drü­cken die Inno­va­ti­ons­kraft und den Stel­len­wert des länd­li­chen Rau­mes und sei­ner Wei­ter­ent­wick­lung aus”, gra­tu­liert Ober­ös­ter­reichs Agrar-Lan­des­rat Max Hiegelsberger.

Um Pro­jek­te aus dem länd­li­chen Ent­wick­lungs­pro­gramm LE07-13 sicht­bar zu machen und die Men­schen dahin­ter zu wür­di­gen, fin­det jedes Jahr ein Wett­be­werb zu einem für länd­li­che Regio­nen wich­ti­gen The­ma statt. Der Inno­va­ti­ons­preis 2012 für Chan­cen­gleich­heit rich­tet sich an alle Per­so­nen und Orga­ni­sa­tio­nen, die an der länd­li­chen Ent­wick­lung in Öster­reich mitwirken.

Eine Fach­ju­ry hat in den drei Kate­go­rien „Jugend“, „Frau­en“ und „Wei­te­re Chan­cen­gleich­heits­pro­jek­te“ die Gewin­ne­rin­nen und Gewin­ner ermit­telt. „Die ober­ös­ter­rei­chi­schen Kan­di­da­tin­nen und Kan­di­da­ten haben hier her­aus­ra­gen­de Pro­jek­te ein­ge­reicht. Immer­hin wur­den drei von neun Prei­sen sowie ein Aner­ken­nungs­preis an unser Bun­des­land ver­ge­ben. Die hei­mi­schen Preis­trä­ge­rin­nen und Preis­trä­ger haben sich bei 50 ein­ge­reich­ten Pro­jek­ten durch­ge­setzt“, so Agrar-Lan­des­rat Hiegelsberger.

Die Prei­se wur­den am 8. Novem­ber im Rah­men der Jah­res­kon­fe­renz von „Netz­werk Land“ in Schloss Seg­gau / Stei­er­mark ver­ge­ben. Das „Netz­werk Land“ ist eine Platt­form wich­ti­ger Akteu­rin­nen und Akteu­re im länd­li­chen Raum aus den Berei­chen Land- und Forst­wirt­schaft, Umwelt und Regio­nal­ent­wick­lung. „Die gesell­schaft­li­che Viel­falt ist eines der zen­tra­len The­men der länd­li­chen Ent­wick­lung. Ver­schie­de­ne Grup­pen benö­ti­gen hier beson­de­re Auf­merk­sam­keit, wie bei­spiels­wei­se Jugend­li­che, Frau­en, Migran­ten oder Men­schen mit Behin­de­rung“, betont der Agrar-Lan­des­rat weiter.

„Gera­de der länd­li­che Raum hat in Öster­reich eine über­durch­schnitt­lich gro­ße Bedeu­tung. Rund 78 % der öster­rei­chi­schen Bevöl­ke­rung leben in Regio­nen, die man im wei­tes­ten Sin­ne als länd­lich bezeich­nen kann. Aber nicht nur auf­grund der Flä­chen­aus­deh­nung, son­dern auch bezüg­lich sei­ner Funk­ti­on als Siedlungs‑, Wirt­schafts- und Erho­lungs­raum ist der länd­li­che Raum für Öster­reich enorm wich­tig.“, erklärt Agrar-Lan­des­rat Max Hiegelsberger.

Die Oö. Preis­trä­ger sind in der Kate­go­rie WEI­TE­RE CHANCENGLEICHHEITSPROJEKTE:

1. Platz: RIKK – regional.interkulturell.kompetent — ARGE RIKK
Lea­der­re­gio­nen Vöck­la Ager und Traun­stein­re­gi­on, Ver­ein für Regio­nal­ent­wick­lung in den Bezir­ken und Regio­nal­ka­ri­tas Vöck­la­bruck und Gmunden.

Pro­jekt­be­schrei­bung
Immer mehr Mit­ar­bei­te­rin­nen und Mit­ar­bei­ter von Orga­ni­sa­tio­nen aller Art haben in ihrer Arbeit mit kul­tu­rel­ler Viel­falt zu tun und wol­len damit auch kom­pe­tent umge­hen. Der Groß­teil der Dienst­leis­tungs­be­ru­fe erfor­dert heu­te inter­kul­tu­rel­le Kom­pe­tenz. Auch im Pri­va­ten ist es wich­tig, mit Men­schen unter­schied­li­cher Kul­tur­krei­se ange­mes­sen und wert­schät­zend umzugehen.

•  RIKK setzt sich zum Ziel, einen Bei­trag zur Ent­wick­lung der not­wen­di­gen sozia­len, inter­kul­tu­rel­len Fähig­kei­ten in der Regi­on zu leisten.
•  Mög­lich­kei­ten des regio­na­len Ler­nens, des Wis­sens­aus­tau­sches und der Wis­sens­ver­mitt­lung sol­len eröff­net wer­den.
  Maßnahmen
• Kon­kre­te Bil­dungs­an­ge­bo­te zum The­ma inter­kul­tu­rel­le Kom­pe­tenz sol­len geschaf­fen werden.
• Auf­bau einer elek­tro­ni­schen Platt­form, wo man umfas­sen­de Infor­ma­tio­nen rund um die The­ma­tik der inter­kul­tu­rel­len Kom­pe­tenz vor­fin­den wird.
• Die­se Platt­form soll über­dies eine gewis­se Hil­fe­stel­lung für Per­so­nen sein, die kon­kre­te Erfah­run­gen ande­rer für sich nut­zen möch­ten. (z.B. Eine Leh­re­rin, die ein kon­kre­tes Pro­blem im inter­kul­tu­rel­len Bereich in ihrer Klas­se hat, kann auf der Platt­form nach­se­hen, ob es Hin­wei­se, Erfah­run­gen, Kon­takt­per­so­nen etc. zum The­ma gibt, die ihr wei­ter­hel­fen bzw. Ideen­ge­ber für Lösun­gen sein können.)

Pro­jekt­er­folg
Ers­te Schwer­punkt­set­zun­gen zum gemein­sa­men Ler­nen und Aus­tausch erfolg­ten bereits durch die soge­nann­ten Kom­pe­tenz­teams (der­zeit zu den The­men Kin­der­gar­ten, Schu­le, Jugend) und mit Koope­ra­ti­ons­part­ne­rin­nen und Koope­ra­ti­ons­part­ner in eige­nen Pro­jek­ten (z.B. Wirtschaftsbetriebe).

• In einem ers­ten Schritt ent­stand in der Zusam­men­ar­beit mit dem Bil­dungs­zen­trum Maxi­mi­lian­haus in Att­nang-Puch­heim ein neu­er Schwer­punkt, wo Vor­trä­ge und Semi­na­re zusam­men­ge­stellt wur­den, um ins The­ma inter­kul­tu­rel­le Kom­pe­tenz ein­zu­stei­gen. Wei­te­re Bil­dungs­an­ge­bo­te zum The­ma wer­den geschaffen.
• Mit­hil­fe des Pro­jek­tes RIKK wer­den vor­han­de­ne inter­kul­tu­rel­le Kom­pe­ten­zen in der Regi­on geför­dert, ver­netzt und wei­ter­ent­wi­ckelt. So wird auch das gesell­schaft­li­che Mit­ein­an­der gestärkt.